{"id":5826,"date":"2022-07-14T13:03:53","date_gmt":"2022-07-14T12:03:53","guid":{"rendered":"https:\/\/vision.wettintv.de\/?page_id=5826"},"modified":"2022-07-14T20:19:55","modified_gmt":"2022-07-14T19:19:55","slug":"please-translate-in-tr_tr-working-with-young-people-with-less-opportunities","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vision-videoschool.eu\/?page_id=5826","title":{"rendered":"\u0130mkanlar\u0131 k\u0131s\u0131tl\u0131 gen\u00e7lerle \u00e7al\u0131\u015fmak"},"content":{"rendered":"
\"image_pdf\"<\/a><\/div>

 <\/p>\n

Bu b\u00f6l\u00fcm Vision ve Animavision video okulunda \u00f6zel bir b\u00f6l\u00fcmd\u00fcr. Amac\u0131, farkl\u0131 \u00fclkelerden farkl\u0131 gen\u00e7lik \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n\u0131n deneyimlerini ve daha az f\u0131rsat\u0131 olan gen\u00e7leri gen\u00e7lik \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131na nas\u0131l dahil edeceklerine dair iyi uygulamalar\u0131n\u0131 payla\u015ft\u0131klar\u0131 hikayeleri toplamak ve payla\u015fmakt\u0131r.<\/strong> Bu b\u00f6l\u00fcm \u00e7o\u011funlukla gen\u00e7lerle yap\u0131lan multimedya projelerinden hikayeler i\u00e7erir, ancak bir gen\u00e7lik \u00e7al\u0131\u015fan\u0131ysan\u0131z veya gen\u00e7lik \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131yla ilgileniyorsan\u0131z, yine de farkl\u0131 gen\u00e7lik \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 uygulamalar\u0131na bir g\u00f6z atabilir ve deneyimlerden ve fikirlerden yararlanabilirsiniz.<\/p>\n

Hikayelerin size ilham verece\u011fini<\/strong> umuyoruz ve i\u015finizde sunulan y\u00f6ntemleri kullanmakta tamamen \u00f6zg\u00fcrs\u00fcn\u00fcz.<\/strong><\/p>\n

\u0130mkan\u0131 Az Olan Gen\u00e7leri Animasyon Vas\u0131tas\u0131yla Motive Etme ve Baz\u0131 Tavsiyeler<\/strong><\/h2>\n

Ramazan DER\u0130N, T\u00fcrkiye<\/strong><\/h3>\n

Ben bir \u00f6\u011fretmenim ve kariyerim on \u00fc\u00e7 y\u0131l \u00f6nce ba\u015flad\u0131. \u015eimdiye kadar farkl\u0131 \u015fehirlerde farkl\u0131 okullarda \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m. Meslek hayat\u0131m\u0131n ba\u015f\u0131nda ortaokul ve ilkokullarda \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m ve \u00f6\u011frencilerimin \u00e7o\u011fu 14 ya\u015f\u0131ndan k\u00fc\u00e7\u00fckt\u00fc. Ancak daha sonra 2014 y\u0131l\u0131nda Bal\u0131kesir Valili\u011fi Proje Ofisinde \u00e7al\u0131\u015fmaya ba\u015flad\u0131m. Orada 3 y\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m. Bu 3 y\u0131l boyunca ofis farkl\u0131 konularda projeler yapt\u0131. Bir de gen\u00e7likle ilgili projeler yapt\u0131k. Bu projeler; Sorgulayarak Giri\u015fimcili\u011finizi Ke\u015ffedin ve Gen\u00e7lik Mecliste. Bazen de baz\u0131 gen\u00e7lik projelerinde ve gen\u00e7lik \u00e7al\u0131\u015fan\u0131 e\u011fitimlerinde yer ald\u0131m. Bu projeler; Scene for Unity and Be Social! Be Entrepreneur! Dolay\u0131s\u0131yla bu d\u00f6nem benim i\u00e7in gen\u00e7lik ve gen\u00e7lik projeleri ile ilk temas oldu diyebilirim. K\u0131sacas\u0131 yedi y\u0131ld\u0131r hem okulda hem de projelerde gen\u00e7lerle \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorum.<\/p>\n

Edremit’te ya\u015famaktay\u0131m ve 2018’de bu \u015fehre ta\u015f\u0131nd\u0131m. Ege Denizi k\u0131y\u0131s\u0131nda oldu\u011fu i\u00e7in T\u00fcrkiye’nin bat\u0131s\u0131ndaki pop\u00fcler turistik \u015fehirlerden biridir. Ayr\u0131ca do\u011fal g\u00fczellikleri de vard\u0131r. Bu nedenlerden dolay\u0131 \u015fehir, turizm, ya\u015fam ve \u00e7al\u0131\u015fma i\u00e7in \u00e7ok say\u0131da insan\u0131 kendine \u00e7ekmektedir. Yaz aylar\u0131nda turizm nedeniyle n\u00fcfus \u00e7ok artmakta, bu nedenle \u015fehir insanlara bir\u00e7ok i\u015f f\u0131rsat\u0131 sunmaktad\u0131r. Bunun yan\u0131nda emekliler bu \u015fehirde ya\u015famay\u0131 ve buraya ta\u015f\u0131nmay\u0131 tercih etmektedir. Bunlar\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda Edremit’e yak\u0131n b\u00fcy\u00fck \u015fehirlerde \u00e7al\u0131\u015fan ve ya\u015fayan baz\u0131 insanlar daha k\u00fc\u00e7\u00fck, daha sessiz ve daha do\u011fal bir \u015fehirde ya\u015famak istedikleri i\u00e7in buraya ta\u015f\u0131nmaktad\u0131rlar. Kentte ya\u015famak ve ta\u015f\u0131nmak isteyen t\u00fcm bu insanlar b\u00f6lgede konut talebini art\u0131rmaktad\u0131r ve bu nedenle Edremit’te in\u015faat sekt\u00f6r\u00fc \u00e7ok yo\u011fundur. Dolay\u0131s\u0131yla sekt\u00f6r\u00fcn \u00e7ok say\u0131da i\u015f\u00e7iye ihtiyac\u0131 var. Ve yine bir\u00e7ok insan \u015fehre \u00e7al\u0131\u015fmak ve aileleriyle birlikte ya\u015famak i\u00e7in gelmektedir. Bu fakt\u00f6rlerin bir sonucu olarak, \u015fehirde ya\u015fayan insanlar farkl\u0131 sosyal ve ekonomik ge\u00e7mi\u015flere sahiptir. \u015eehirde \u00fclkenin her yerinden gelen insanlar ya\u015famaktad\u0131r.<\/p>\n

\"\"<\/a>Okulumuz \u015fehrin turistik semtlerinden biri olan Ak\u00e7ay’da bulunmaktad\u0131r. Ve okulumuzun bulundu\u011fu b\u00f6lgede aileleri ve bo\u015fanm\u0131\u015f aileleri olan \u00e7ok say\u0131da in\u015faat i\u015f\u00e7isi var. Ayr\u0131ca genellikle dezavantajl\u0131 olan farkl\u0131 mahallelerden \u00f6\u011frenciler de okulumuza okumak i\u00e7in gelmektedir. Sosyal, ekonomik durumlar\u0131 ve aileleri nedeniyle s\u0131nav puanlar\u0131 da daha iyi bir lisede okumak i\u00e7in yeterli de\u011fildir. T\u00fcrkiye’de ortaokulun sonunda \u00f6\u011frenciler iyi bir lisede okuyabilmek i\u00e7in s\u0131nava girerler. Ve okulumuzun \u00f6\u011frencileri o s\u0131nav\u0131 ge\u00e7emeyen \u00f6\u011frencilerdir. Ve ortaokuldaki not ortalamalar\u0131n\u0131n\"\"<\/a> \u00e7o\u011fu d\u00fc\u015f\u00fck. Bunlar da bize, \u00f6\u011frencilerimizin daha okulumuza gelmeden \u00f6nceki e\u011fitim hayatlar\u0131nda ya\u015fad\u0131klar\u0131 problemlerin ve bir \u015feylerin ters gitti\u011finin g\u00f6stergesidir.<\/p>\n

\"\"<\/a>Babas\u0131 in\u015faat sekt\u00f6r\u00fcnde \u00e7al\u0131\u015fan \u00e7ok say\u0131da \u00f6\u011frencimiz var. Ve ailelerinin ekonomik, sosyal ve e\u011fitim d\u00fczeyi d\u00fc\u015f\u00fckt\u00fcr. \u00c7o\u011fu daha iyi bir ya\u015fam i\u00e7in k\u0131rsal alanlardan veya T\u00fcrkiye’nin do\u011fusundan Edremit’e g\u00f6\u00e7 ediyor. Ve t\u00fcm bu insanlar\u0131n farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrel ge\u00e7mi\u015fleri var ve bazen topluma uyum sa\u011flamakta zorlanmaktad\u0131r. Bir di\u011fer sorun ise anne ve babas\u0131 bo\u015fanm\u0131\u015f \u00f6nemli say\u0131da \u00f6\u011frencimizin olmas\u0131d\u0131r. Ve ne yaz\u0131k ki bu \u00f6\u011frencilerin bir k\u0131sm\u0131 hem babas\u0131 hem de annesi velayetini almay\u0131 reddetti\u011fi i\u00e7in akrabalar\u0131n\u0131n evlerinde ya\u015famak zorunda kalmaktad\u0131r. Belki ebeveynler bunu birbirlerinden nefret ettikleri ve birbirlerini cezaland\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 i\u00e7in yap\u0131yorlar. Ama sonunda her \u015fey \u00e7ocuklar\u0131n ba\u015f\u0131na geliyor. Art\u0131k kendi odan\u0131z, eviniz ve ailenizin olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve ne olursa olsun ba\u015fka bir yerde ya\u015famak zorunda oldu\u011funuzu hayal edin! Ayr\u0131ca anne-babas\u0131 bo\u015fanm\u0131\u015f olan \u00f6\u011frenciler, anne-babalar\u0131 ile sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve d\u00fczenli ileti\u015fim kuramad\u0131klar\u0131 i\u00e7in kendilerini genellikle yaln\u0131z ya da i\u00e7e kapan\u0131k ve utanga\u00e7 hissetmektedirler. Bazen tam tersine sald\u0131rgan bir ruh hali i\u00e7indedirler. Pandemi d\u00f6neminde bu \u00f6\u011frenciler daha da yaln\u0131z kald\u0131lar ve bu s\u00fcre\u00e7ten olumsuz etkilendiler. Yine bo\u015fanm\u0131\u015f ailelerin \u00e7ocuklar\u0131na gerekti\u011fi gibi bakmad\u0131klar\u0131 ve onlar\u0131 sadece cep telefonu, tablet bilgisayar gibi teknolojik ara\u00e7larla me\u015fgul ettikleri i\u00e7in bu \u00f6\u011frencilerin motor becerileri (kesme, yap\u0131\u015ft\u0131rma, bir \u015feyler \u015fekillendirme) yeterince geli\u015fmemi\u015ftir. Ayr\u0131ca \u00f6\u011frencilerimizde genel olarak bir motivasyon eksikli\u011fi oldu\u011funu g\u00f6zlemliyoruz.<\/p>\n

Ne derslere ne de ders d\u0131\u015f\u0131 etkinliklere \u00e7ok hevesli de\u011filler. Ya \u00e7ok sab\u0131rs\u0131zlar ya da hi\u00e7bir \u015fey yapmak istemiyorlar. G\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc gibi \u00f6\u011frencilerimizin \u00e7o\u011fu dezavantajl\u0131 olarak de\u011ferlendirilebilir ve \u00e7o\u011fu olmas\u0131 gerekenden daha fazla sorun ya\u015famaktad\u0131r. Ya\u015f\u0131tlar\u0131na g\u00f6re daha az imk\u00e2nlara sahiptirler. Ve bu nedenlerden dolay\u0131, bu \u00f6\u011frencilere sosyal i\u00e7ermelerini te\u015fvik ederek ve e\u015fit \u015fans vermeye \u00e7al\u0131\u015farak yard\u0131mc\u0131 olmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131yoruz.<\/p>\n

2018 y\u0131l\u0131ndan beri bu okulda ve b\u00f6lgede\/mahallede g\u00f6rev yapmaktay\u0131m ve \u00e7e\u015fitli\"\"<\/a> projelerle yukar\u0131da bahsetti\u011fim problemlerde \u00f6\u011frencilerimize ve di\u011fer t\u00fcm \u00f6\u011frencilere yard\u0131mc\u0131 olmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorum. Bu projeler genellikle Erasmus+ projeleridir. Bu projeler sayesinde \u00f6\u011frencilerimiz bir\u00e7ok etkinli\u011fe kat\u0131larak daha sosyalle\u015fip bir gruba d\u00e2hil olabiliyorlar. Bazen notlar\u0131 k\u00f6t\u00fc olan \u00f6\u011frenciler bu proje etkinliklerine kat\u0131larak bir \u015feyler ba\u015farma ve takdir edilme duygusunu ya\u015fayabilirler. Bu onlar\u0131 gelecek i\u00e7in daha \u00e7ok motive ediyor. Okulumuzda bir okul ortakl\u0131\u011f\u0131 ve bir gen\u00e7lik projesi y\u00fcr\u00fct\u00fcyoruz.<\/p>\n

\"\"<\/a>Gen\u00e7lik projemiz Animavision sayesinde imk\u00e2nlar\u0131 k\u0131s\u0131tl\u0131 \u00f6\u011frencilerimize sosyalle\u015fme ve kendilerini farkl\u0131 bir \u015fekilde ifade etme f\u0131rsat\u0131 sunabiliyoruz. Projede \u00f6\u011frencilerle foto\u011fraf \u00e7ekerek ve stop-motion tekni\u011fini kullanarak animasyon filmler ve videolar yap\u0131yoruz. Daha \u00f6nce foto\u011fraf \u00e7ekmeye ki\u015fisel bir ilgim vard\u0131 ve bu konuda baz\u0131 temel bilgileri edinmi\u015ftim. Bu proje sayesinde deneyimlerimi kullanma \u015fans\u0131m oldu. Tabii daha \u00f6nce stop-motion animasyon yapmad\u0131\u011f\u0131m i\u00e7in bir\u00e7ok yeni bilgi ve tecr\u00fcbe kazand\u0131m. \u00d6zellikle dezavantajl\u0131 \u00f6\u011frencilerimizle yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z at\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda onlar\u0131n motivasyonlar\u0131n\u0131 nas\u0131l art\u0131rabilece\u011fimiz ve eksik noktalar\u0131n\u0131 nas\u0131l giderebilece\u011fimiz konusunda deneyim kazand\u0131k.<\/p>\n

\u00d6rne\u011fin, kesme ve yap\u0131\u015ft\u0131rma gibi motor becerileri zay\u0131f olan \u00f6\u011frencilere animasyon\"\"<\/a> filminde kullan\u0131lacak sahneyi ve karakterleri haz\u0131rlamalar\u0131 i\u00e7in g\u00f6rev verdik ve \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 takdir ettik. Motivasyonlar\u0131n\u0131 art\u0131rmak i\u00e7in \u00e7ok uzun \u00e7al\u0131\u015fma saatleri yerine daha s\u0131k ara vererek \u00e7al\u0131\u015ft\u0131k. Bu molalar s\u0131ras\u0131nda sakin m\u00fczikler \u00e7al\u0131nabilir ve \u00e7ay, kahve gibi i\u00e7ecekler ve k\u00fc\u00e7\u00fck at\u0131\u015ft\u0131rmal\u0131klar\u0131n tad\u0131n\u0131 \u00e7\u0131karabilirsiniz. Bunlar kendilerini rahat bir ortamda hissetmelerine yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r. Ayn\u0131 zamanda \u00e7al\u0131\u015fma ortam\u0131n\u0131 motivasyonlar\u0131 i\u00e7in rahat ve ilgin\u00e7 hale getirmeye yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n

Zaman zaman farkl\u0131 ortamlarda \u00e7al\u0131\u015fmak da gen\u00e7lerin motivasyonunu olumlu y\u00f6nde etkiliyor. \u00c7ektikleri stop-motion animasyonlar\u0131n baz\u0131 platformlarda (youtube, facebook, instagram vb.) payla\u015f\u0131larak bu videolar\u0131n arkada\u015flar\u0131na, ailelerine ve proje ortaklar\u0131na g\u00f6sterilece\u011fini unutmay\u0131n. Bu ayn\u0131 zamanda onlar\u0131 motive ediyor \u00e7\u00fcnk\u00fc g\u00fcn\u00fcm\u00fcz gen\u00e7leri sosyal medyada bunun gibi i\u00e7erikler olu\u015fturmaya ve payla\u015fmaya \u00f6nem vermektedirler.<\/p>\n

 <\/p>\n

Gen\u00e7lerle film yap\u0131m teknikleri<\/strong><\/h2>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sertan AY, T\u00fcrkiye<\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/a>42 ya\u015f\u0131nday\u0131m ve yakla\u015f\u0131k 19 y\u0131ld\u0131r \u00f6\u011fretmen olarak \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorum. \u0130\u015f ve rutin hayat\u0131mda gen\u00e7lerle her zaman ileti\u015fim halindeyim. Sadece okulda de\u011fil, okul hayat\u0131 d\u0131\u015f\u0131nda da bir\u00e7ok gen\u00e7lik faaliyetinde bulundum. Hep liselerde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m. \u00c7e\u015fitli gen\u00e7lik derneklerinde projeler ve \u00e7al\u0131\u015fmalar \u00fczerinde aktif olarak \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorum.<\/p>\n

T\u00fcrkiye’nin bat\u0131s\u0131ndaki Edremit’te ya\u015f\u0131yoruz. B\u00f6lgemiz do\u011fal g\u00fczellikler, ekonomik ve\"\"<\/a> sosyal ya\u015fam a\u00e7\u0131s\u0131ndan olduk\u00e7a zengindir. Bu \u00f6zelliklerinden dolay\u0131 \u00e7ok fazla g\u00f6\u00e7 almaktad\u0131r. B\u00f6lgemize farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrlerden insanlar ya\u015famak i\u00e7in geliyor. Turizm ama\u00e7l\u0131 olarak yaz aylar\u0131nda b\u00fcy\u00fck bir insan kalabal\u0131\u011f\u0131 vard\u0131r. Bu insan yo\u011funlu\u011fu bir\u00e7ok sorunu da beraberinde getiriyor. Gen\u00e7lerle ilgili sorunlar\u0131 \u015f\u00f6yle \u00f6zetlersem:<\/p>\n

*Bir\u00e7ok gen\u00e7 T\u00fcrkiye’nin do\u011fusundan geldi\u011fi i\u00e7in b\u00f6lgemize uyum sa\u011flayamayabilmektedir.<\/p>\n

*Ekonomik s\u0131k\u0131nt\u0131lar ya\u015fayan \u00e7ok say\u0131da gen\u00e7 var.<\/p>\n

*Son y\u0131llarda Afgan ve Suriyeli gen\u00e7ler gelmeye ba\u015flad\u0131.<\/p>\n

*B\u00f6lgemizde \u00e7ok say\u0131da Roman vatanda\u015f bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n

* Aileden bo\u015fanm\u0131\u015f \u00e7ok say\u0131da \u00e7ocuk var ve dedesi ile birlikte ya\u015fayan \u00f6\u011frenciler de var.<\/p>\n

\"\"<\/a>Do\u011fudan b\u00f6lgemize gelen gen\u00e7lerin ilk \u015fik\u00e2yet etti\u011fi \u015fey arkada\u015f bulamamak. Buna pandemi sorunlar\u0131n\u0131n etkilerini de eklersek ciddi bir toplumsal yaln\u0131zl\u0131k var. Ayr\u0131ca bo\u015fanm\u0131\u015f ailelerin \u00e7ocuklar\u0131 da \u00f6zg\u00fcven eksikli\u011fi ya\u015famaktad\u0131r. Bu \u00e7ocuklar gruplara d\u00e2hil olmay\u0131 zor buluyor. Bir lisede \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorum. \u00d6\u011frencilerimizin t\u00fcm durumlar\u0131n\u0131 ve sorunlar\u0131n\u0131 E-Okul sistemi \u00fczerinden takip edebiliyoruz. Dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmeti de \u00f6\u011frencilerin sorunlar\u0131 hakk\u0131nda bize bilgi verir.<\/p>\n

Okulumuzda \u00f6\u011frenci proje gruplar\u0131 olu\u015fturduk. Baz\u0131 dezavantajl\u0131 durumda olan \u00f6\u011frencilerimizi bu gruplara davet ediyoruz. Proje gruplar\u0131na davet etti\u011fimiz \u00f6\u011frenciler \u00f6nce teredd\u00fct etseler de daha sonra gruplara uyum sa\u011flamakta sorun ya\u015famad\u0131lar, bu rahat ve e\u011flenceli ortamda mutlular. Bu \u00f6\u011frenciler i\u00e7in de velilerden resmi izin al\u0131yoruz.<\/p>\n

\u00d6\u011frencilerle birlikte belirledi\u011fimiz konularda stop-motion videolar \u00e7ekiyoruz. Projemiz videolarla ilgili ve projede yabanc\u0131 ortaklar var bu da \u00f6\u011frencilerimizin ilgisini art\u0131r\u0131yor. \u00d6\u011frenciler sosyal bir gruba d\u00e2hil olma ve arkada\u015flar\u0131yla birlikte \u00e7al\u0131\u015fma f\u0131rsat\u0131 buluyor ve bu da onlar\u0131 \u00e7ok mutlu ediyor. \u00d6\u011frencilerimizin kendi ba\u015flar\u0131na b\u00f6yle bir ortam olu\u015fturmalar\u0131 m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildir. Okulumuzun kendi kaynaklar\u0131yla b\u00f6yle bir \u00e7al\u0131\u015fma yapmak \u00e7ok zor. Ancak proje ile \u00f6\u011frenciler \u00e7al\u0131\u015fmalara \u00e7ok daha kolay kat\u0131labiliyorlar.<\/p>\n

Edremit B\u00f6lgesi, T\u00fcrkiye’de bir\u00e7ok farkl\u0131 sorunla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kalan ve n\u00fcfus art\u0131\u015f\u0131n\u0131n en y\u00fcksek oldu\u011fu b\u00f6lgelerden biridir. Bu b\u00fcy\u00fcme ve karma\u015fa, sosyal hayattaki aile yap\u0131lar\u0131n\u0131 da de\u011fi\u015ftirmekte ve ili\u015fkileri bozmaktad\u0131r. Ancak bu kontrols\u00fcz b\u00fcy\u00fcmenin yan\u0131nda k\u0131rsal ya\u015famda olduk\u00e7a fazlad\u0131r.<\/p>\n

\u0130l\u00e7emize ba\u011fl\u0131 Kazda\u011flar\u0131 b\u00f6lgesindeki k\u00f6ylerde ya\u015fayan \u00e7ok say\u0131da gen\u00e7 var. Bu\"\"<\/a> k\u00f6ylerden okulumuza \u00f6\u011frenciler gelmektedir. Okulumuzda farkl\u0131 ge\u00e7mi\u015flerden ve k\u00fclt\u00fcrlerden gen\u00e7ler var. B\u00f6lgemizde \u00e7ok fazla bo\u015fanm\u0131\u015f ailenin \u00e7ocu\u011fu var. Baz\u0131 s\u0131n\u0131flarda bu oran 3’te 1’e kadar \u00e7\u0131k\u0131yor. Bu \u00f6\u011frencilere destek olmak ve daha fazla sosyalle\u015fmelerini sa\u011flamak istiyoruz. Ailevi sorunlar\u0131 olan bu \u00f6\u011frenciler okul ve sosyal ya\u015famda kendilerini eksik hissedebilirler. Olumsuz durumlar\u0131n\u0131 gizlemeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar ve yaln\u0131zl\u0131\u011fa meylederler. Kendimden bahsedecek olursam; Proje yapmay\u0131 ve gen\u00e7lerle \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 seviyorum. 2003 y\u0131l\u0131ndan beri lisede \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorum. Bu s\u00fcre zarf\u0131nda bir\u00e7ok farkl\u0131 deneyim kazand\u0131m. Yeti\u015fkin e\u011fitim kurumlar\u0131nda kurslar verdim. Baz\u0131 gen\u00e7lik derneklerinde gen\u00e7lik lideri olarak \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m. \u0130l\u00e7e Milli E\u011fitim M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc’nde proje koordinat\u00f6r\u00fc olarak \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m. Onlarca Erasmus+ projesinde yer ald\u0131m.<\/p>\n

Kendimi s\u00fcrekli geli\u015ftiriyorum, tecr\u00fcbelerimi ve enerjimi gen\u00e7lerle payla\u015f\u0131yorum. \u00d6\u011fretmenli\u011fe ba\u015flad\u0131\u011f\u0131mdan beri teknoloji, video ve foto\u011fraf\u00e7\u0131l\u0131kla ilgileniyorum. Web tasar\u0131m\u0131 yap\u0131yorum, baz\u0131 web sitelerim var. Bo\u015f zamanlar\u0131mda k\u0131sa film \u00e7ekmeyi ve k\u0131sa film \u00e7ekmeyi seviyorum. Y\u0131llard\u0131r foto\u011fraf \u00e7ekiyorum ve ar\u015fivliyorum. Daha \u00f6nce bu projenin ilk ad\u0131m\u0131nda yer alm\u0131\u015ft\u0131m. Gen\u00e7lik derne\u011fimizdeki gen\u00e7lik gruplar\u0131na video tasar\u0131m\u0131 konusunda e\u011fitimler verdim. Edremit Mahallesi’ni tan\u0131tmak i\u00e7in kulland\u0131\u011f\u0131m bir sosyal medya sayfam var ve Edremit ile ilgili foto\u011fraf ve videolar payla\u015f\u0131yorum. Ayr\u0131ca okulumuzun foto\u011fraf ve videolar\u0131n\u0131 \u00e7ekiyorum, okulumuzun web sitesini ve sosyal medya hesaplar\u0131n\u0131 d\u00fczenleyip i\u015fletiyorum.<\/p>\n

Bu proje bana bir\u00e7ok farkl\u0131 teknik ve fikir \u00f6\u011fretti. T\u00fcm bu etkinlikleri okulumuzdaki gen\u00e7lik gruplar\u0131m\u0131zla birlikte yap\u0131yoruz. Gen\u00e7ler \u00e7ok talepkarlar. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde teknolojinin h\u0131zla ilerlemesi ve sosyal medyan\u0131n gen\u00e7ler aras\u0131ndaki \u00f6nemi projemizin \u00f6nemini art\u0131rmaktad\u0131r. Video i\u00e7eri\u011fi geni\u015f bir kitleye an\u0131nda ula\u015fabilir. K\u0131sa bir video, metin sayfalar\u0131ndan daha etkili olabilir. Gen\u00e7ler video i\u00e7erik \u00fcretmenin \u00f6nemini biliyorlar, bu y\u00fczden projemizle ilgileniyorlar.<\/p>\n

K\u0131rsal alanlardaki gen\u00e7lere film yap\u0131m\u0131n\u0131n tan\u0131t\u0131lmas\u0131<\/strong><\/h2>\n

Mia Brunej \/ Slovenya<\/strong><\/h3>\n

B\u00f6lgemizdeki gen\u00e7lerle \u00e7al\u0131\u015fmaya ba\u015flayal\u0131 yakla\u015f\u0131k 20 y\u0131l oldu. \u00d6nce yerel ilkokullarda \u00e7e\u015fitli konularda tart\u0131\u015fma gruplar\u0131na odaklanan bir STK’da, ard\u0131ndan k\u0131sa s\u00fcre sonra film yap\u0131m\u0131 \u00f6\u011frenmeme paralel olarak ba\u015flayan farkl\u0131 multimedya projelerinde mentor olarak. \u00d6ncelikle geldi\u011fim Posavje b\u00f6lgesinden biraz daha bahsedeyim. Slovenya’n\u0131n do\u011fu kesiminde, 80.000’den fazla n\u00fcfusu olmayan, \u00e7o\u011funlukla k\u0131rsal g\u00fczel bir aland\u0131r. \u0130nsanlar \u00e7o\u011funlukla, hi\u00e7birinin n\u00fcfusu 8.000’den fazla olmayan birka\u00e7 k\u00fc\u00e7\u00fck kasabay\u0131 \u00e7evreleyen k\u0131rsal kesimde ya\u015f\u0131yor.<\/p>\n

Ba\u015fkent Ljubljana’dan uzakta ya\u015famak biraz daha yava\u015ft\u0131r ve g\u00fczel bir do\u011fada refah sunar, ancak bazen ekonomik ve sosyal olarak daha az avantajl\u0131d\u0131r.<\/p>\n

Daha az i\u015f var, daha d\u00fc\u015f\u00fck maa\u015flar ve daha b\u00fcy\u00fck kentsel alanlarda bulabilece\u011finiz bir\u00e7ok i\u015f burada mevcut de\u011fil.<\/p>\n